Einstein habla tarde

El objetivo de esta página es proporcionar a los padres y cuidadores información y consejos para ayudar a desarrollar el habla y el lenguaje de su hijo. El folleto explica las etapas normales del desarrollo del habla y el lenguaje entre los 12 y los 24 meses. Le recomendamos que hable con el logopeda de su hijo si tiene alguna pregunta o duda sobre la información adjunta.

Además de escuchar las primeras palabras, sigue siendo importante pensar en la comprensión de las palabras por parte de su hijo. Por ejemplo, un niño empieza a entender algunas palabras de uso común, como “mamá, papá, pelota, peluche, galleta”, en función de las palabras que escucha con frecuencia. Tenga en cuenta que la comprensión del lenguaje también se verá favorecida por la aparición de la palabra en su contexto. Por ejemplo, su hijo puede mostrar más comprensión cuando el lenguaje se utiliza junto a una rutina frecuente, como la hora del baño.Es muy común en esta etapa que su hijo entienda mucho más lenguaje del que puede decir. Se calcula que, entre el año y los dos años, un niño puede entender alrededor de cinco veces más el número de palabras que es capaz de decir.

Cuándo empiezan a hablar los bebés

En primer lugar, vamos a aclarar algo que espero que nos alivie: Animar a nuestros hijos a hablar no consiste en parlotear incesantemente con ellos para exponerles al mayor número de palabras posible. Sinceramente, ¿se puede pensar en algo más desagradable que alguien parlotee por parlotear?    Incluso nuestros adorados bebés, como público cautivo que son, se desconectarán (porque son incapaces de lanzar algo o pedirnos que paremos).

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Si bien es cierto que los niños necesitan escuchar una gran cantidad de palabras para desarrollar habilidades saludables, fomentar el lenguaje tiene que ver con la calidad y la cantidad de las palabras que decimos. La gran noticia es que ambas cosas surgen de forma natural cuando percibimos a los bebés como personas completas: comunicadores capaces de ser informados de lo que ocurre en sus vidas y, a su vez, de compartir sus pensamientos y sentimientos. Si comprendemos esta sencilla verdad, interactuamos, nos involucramos y conversamos con naturalidad, tendremos las lecciones de lenguaje resueltas.

Desde el momento en que nacen nuestros bebés, necesitan saber que no sólo les decimos lo que ocurre (“Ahora voy a buscarte”), sino que también prestamos atención a sus señales no verbales y escuchamos sus sonidos y llantos. Si no estamos seguros, esperamos antes de reaccionar. Preguntamos, damos tiempo al niño para que asimile nuestra pregunta y volvemos a escuchar. Hacemos todo lo posible por entender lo que nuestros bebés pueden estar comunicando. No siempre tendremos éxito al principio, pero mejoraremos con cada intento. Mientras tanto, nuestros hijos escuchan nuestro importante mensaje: “Queremos que nos digas lo que necesitas y sientes.    Creemos que eres capaz de comunicarte con nosotros, y haremos todo lo posible por entenderte”.

Banderas rojas del autismo del bebé

El enfoque de “esperar y ver” a los niños que hablan tarde es el resultado de ideas erróneas sobre el desarrollo típico del lenguaje. “Todos los niños se desarrollan a su propio ritmo” es otra frase habitual con la que se encuentran los padres cuando buscan una explicación al retraso en el desarrollo de un niño. Aunque los niños se desarrollan hasta cierto punto a su propio ritmo, sabemos que hay ciertos hitos que deben alcanzarse a una edad determinada. Cuando no se alcanzan, es motivo de preocupación.    Mientras que algunos niños parecen ponerse al día por sí solos, otros no lo hacen.

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Veamos lo que la investigación nos dice sobre los niños que llamamos habladores tardíos. Obsérvese que en este caso no se trata de niños con retrasos físicos o del desarrollo, como la parálisis cerebral, el síndrome de Down o el autismo, ni de los que tienen apraxia infantil (dificultad para coordinar los músculos utilizados para producir el habla) ni de los niños con una dificultad específica para comprender y producir el lenguaje, conocida como “retraso o trastorno del lenguaje”.

Un “hablador tardío” es un niño pequeño (entre 18 y 30 meses) que tiene una buena comprensión del lenguaje, un desarrollo típico de las habilidades de juego, de las habilidades motoras, del pensamiento y de las habilidades sociales, pero que tiene un vocabulario hablado limitado para su edad. La dificultad que tienen los niños que hablan tarde es específicamente con el lenguaje hablado o expresivo.    Este grupo de niños puede ser muy desconcertante porque tienen todos los componentes básicos del lenguaje hablado, pero no hablan o hablan muy poco.

Signos tempranos de autismo en los bebés

No te preocupes si tu hijo no habla mucho a los 18 meses. La edad a la que los niños aprenden a hablar puede variar mucho. Si su hijo tarda un poco más de lo normal, no debería afectar a su desarrollo posterior.

Lo ideal es que a los 18 meses tu hijo conozca entre 6 y 20 palabras y entienda muchas más. Si tu hijo dice menos de seis palabras, habla con tu médico de cabecera para que te aconseje. Es probable que aún no lo haya conseguido, pero si hay algún problema, es conveniente pedir ayuda antes.

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Habla con él mientras realizas actividades cotidianas como lavar los platos o cambiarle el pañal. Señala las cosas que veas cuando salgas a la calle. Si le haces una pregunta, deja una buena pausa para animarle a responder.

Las señales visuales también ayudarán a tu hijo a entender lo que le estás diciendo. Por ejemplo, si quieres que se acerque a ti, extenderle la mano le ayudará a comprender lo que quieres decir cuando le dices “ven aquí, por favor”.

Repite lo que oigas que tu hijo intenta decirte, aunque no lo diga claramente. Amplía lo que dice. Así, si tu hijo dice “nana” cuando quiere un plátano, puedes decirle “Sí, aquí tienes un plátano”.

Por Aroa Flores

Hola a todos, soy Aroa Flores y en mi blog personal te ofrezco diversas noticias de actualidad.