En qué grado aprenden los alumnos las tablas de multiplicar
¿A qué edad debe aprender un niño las tablas de multiplicar? Los niños pueden empezar a aprender las tablas de multiplicar una vez que hayan dominado los conceptos básicos de la suma y la resta y estén familiarizados con las matrices y con la forma de contar de 2 en 2 y de 5 en 5, lo que suele ocurrir a los 9 años. Cada alumno es único y algunos pueden estar preparados para aprender las tablas de multiplicar antes. Trabajar con su hijo en casa y practicar las operaciones matemáticas le ayudará a saber cuándo está preparado para pasar de la suma/resta al aprendizaje de la multiplicación.
Importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana
Gran parte del aprendizaje clave de las tablas de multiplicar tiene lugar en 2º, 3º y 4º curso. Es justo decir que los niños que conocen las tablas de multiplicar hasta el 12 x 12 (con una buena cantidad de comprensión así como de recuerdo) se enfrentan mejor a las exigencias del plan de estudios de matemáticas en muchas áreas, como la división formal escrita, las fracciones equivalentes, los porcentajes y la razón y la proporción.
Gran parte del plan de estudios de matemáticas de la segunda etapa clave se basa en una buena comprensión de la multiplicación y la división y en el recuerdo de las tablas de multiplicar. Cuando un niño aún no ha recordado las operaciones necesarias o no ha entendido lo suficiente sus conexiones entre sí, a menudo acaba utilizando lo que se convierte en una estrategia ineficaz de “contar desde 0” para resolverlas. El hecho de no tener los datos al alcance de la mano o de no disponer de estrategias rápidas para obtenerlos ralentizará los cálculos de mayor envergadura que intentan resolver y supondrá una presión adicional para la memoria de trabajo a la hora de resolver los problemas (ya que están añadiendo pasos adicionales para resolver las tablas de multiplicar en lugar de recordarlas).
Qué tablas de multiplicar debe saber el primer curso
Muchos de nosotros recordamos el aprendizaje de la multiplicación y la división. Los cánticos y el recitado de series completas en clase, el repaso de la tabla de multiplicar en casa con nuestros padres. Es posible que incluso hayamos tenido un póster de ellas con tachuelas en la pared de nuestra habitación.
El salto de saber sumar y restar números a familiarizarse con la multiplicación puede parecer grande y complejo. Sin embargo, una vez que se domina, puede convertirse en algo natural para un niño y es fundamental en el día a día.
En nuestro colegio privado de Devon, nos enorgullecemos de garantizar que todos nuestros alumnos reciban el tiempo y el esfuerzo que merecen. Nuestro objetivo es permitirles prosperar en una variedad de materias, incluyendo las matemáticas, y por supuesto, sus tablas de multiplicar.
La multiplicación es una herramienta principal para muchas formas de matemáticas como el álgebra, el cálculo, las ecuaciones y otras. La capacidad de ensayar y comprender las multiplicaciones hasta el 12, inclusive, en el último año de la escuela primaria, permitirá a su hijo abordar con confianza y destreza las materias matemáticas más complejas.
Objetivos de aprendizaje de las tablas de multiplicar
Probablemente no necesite que le recuerden que el examen de las tablas de multiplicar llegará a cuarto curso en junio de 2020. Oficialmente, se denomina “Control de las tablas de multiplicar” (MTC) y puede realizarse en cualquier momento dentro de un plazo de tres semanas a partir del 8 de junio. Inevitablemente, es probable que haga que los profesores y las escuelas reflexionen sobre cómo enseñan las tablas de multiplicar.
El Plan Nacional de Estudios establece que la fluidez y la comprensión conceptual deben desarrollarse conjuntamente, ya que cada una de ellas contribuye al desarrollo de la otra. Entonces, ¿cómo podemos enseñar las tablas de multiplicar para asegurar el desarrollo conceptual además de la fluidez?
En un breve vídeo tuiteado por la especialista en maestría de primaria Nicol Winfield, su alumno utiliza el conocimiento de cómo se relacionan las tablas (por ejemplo, duplicando 2×7 para obtener 4×7) para ayudar a recordar la tabla del 7. La técnica de Nicole se basa en el vídeo Tables with a Number Stick de Jill Mansergh, en el que muestra cómo se puede aprender la tabla de multiplicar del 17 en menos de diez minutos.
Lomo 2: Multiplicación y División de nuestros Materiales de Dominio de la Primaria proporciona una guía y apoyo completos para la comprensión conceptual de las tablas de multiplicar y las relaciones entre ellas. Multiplicación y división se presenta en 30 segmentos, seis de los cuales se centran específicamente en las tablas de multiplicar (ver 2.3, 2.4, 2.7, 2.8, 2.9 y 2.11 en los años 2, 3 y 4). Cada uno de ellos incluye una detallada guía de desarrollo profesional del profesor con imágenes que ayudan a la comprensión conceptual. Las imágenes también se ofrecen en diapositivas de PowerPoint que pueden utilizarse en el aula.