Actividades de motricidad gruesa en interiores para niños pequeños
Tabla 2 Características demográficas de la muestra del Programa InFANT de MelbourneTabla 3 informa de las asociaciones entre los factores del niño y la familia en los primeros años de vida y la habilidad locomotora de los niños a los 5 años. A los 4 meses, el optimismo materno se asoció positivamente con la puntuación de la habilidad locomotora. A los 9 meses, el equipamiento de actividad física en el hogar se asoció positivamente y la actividad física materna se asoció negativamente con la puntuación de la habilidad locomotora de los niños. Además, los niños que se encontraban en el tertil medio y alto de tiempo al aire libre tenían una mejor puntuación de la habilidad locomotora en comparación con los que se encontraban en el tertil más bajo. Los niños que pasaron más tiempo (tertil más alto) libres para moverse a los 19 meses y los niños en el tertil medio y más alto para el tiempo pasado con niños mayores a los 3-5 años, tuvieron una mejor puntuación de habilidad locomotora en comparación con los grupos del tertil más bajo en cada punto de tiempo. Por último, los niños que pasaban más tiempo de actividad física con su madre a los 3,5 años tenían puntuaciones más bajas en la habilidad locomotora.
Actividades de motricidad gruesa para niños de 18 a 24 meses
La motricidad gruesa es la gran destreza de movimiento que la mayoría de los niños aprenden a los 2 años. La motricidad fina se centra en los pequeños músculos de las manos, los dedos y las muñecas para producir una coordinación mano-ojo precisa; la motricidad gruesa se centra en cómo se mueve el cuerpo en el espacio. Movimientos como sentarse, ponerse de pie, caminar, dar patadas, saltar, correr y levantar objetos son habilidades esenciales, especialmente cuando el niño está listo para ir a la escuela. Parte de lo que hace que estas habilidades sean tan críticas es que los niños necesitan aprender a moverse con precisión y coordinación cuando se les pide que caminen en fila, lleven una bandeja o participen en juegos de grupo como el freeze tag.
Puedes utilizar tiza, cuerda o incluso cinta adhesiva para crear una serie de líneas que los niños puedan utilizar para saltar. Inventa reglas tontas sobre cómo saltar, como con un pie o con dos. O cuándo saltar, como durante un juego de Luz Roja, Luz Verde. Los niños aprenderán a parar y a seguir, a esperar su turno y a practicar sus habilidades de salto.
Si tienes un ovillo de hilo y algunos imanes o recortes de letras, prueba esta interesante carrera de obstáculos que hará que los niños utilicen sus habilidades de resolución de problemas mientras recorren una pista de obstáculos. Tendrán que estirarse, arremeter, arrastrarse y quizás incluso trepar para recoger todas las letras que cuelgan de las cuerdas.
Actividades de motricidad gruesa para niños de 1 a 2 años
Hay montones de formas divertidas y sencillas de fomentar la motricidad gruesa en tu hijo de 1 a 2 años. Y lo mejor de los niños de esta edad es que sienten curiosidad por todo, lo que hace que sea fácil captar su atención y dedicarse a explorar, trepar y aprender cómo se mueve su cuerpo en el espacio.
Caminar y ponerse en cuclillas/agacharse para recoger objetos ayuda a los pequeños a aprender a recuperar el equilibrio cuando están en movimiento. El simple hecho de recoger los juguetes de la habitación de esta manera es estupendo para el equilibrio y el fortalecimiento.
Actividades de motricidad gruesa al aire libre para niños pequeños
Si tienes un niño de 1 año, sabes lo ocupados que pueden estar. Cada día, la vida de tu hijo en crecimiento está llena de exploración y aprendizaje. ¿No estás seguro de lo que es típico para los niños de esta edad? Echa un vistazo a estos hitos del desarrollo y tendrás una mejor idea de lo que puedes esperar.
El lenguaje a esta edad no sólo se refiere a los sonidos que emite tu hijo. También se trata de lo bien que entiende lo que le dices. Y se trata de cómo expresa sus deseos y necesidades. Entre los 12 y los 24 meses, los niños suelen ser capaces de hablar:
Ten en cuenta que los niños se desarrollan a ritmos diferentes. Es posible que su hijo alcance algunos de estos hitos un poco antes o un poco después. Pero si su hijo no cumple la mayoría de ellos, considere la posibilidad de hablar con su